组建教育科研带头队伍三支(学前教育 、提升GMG联盟客服专家讲座 、教师进一步提高一线教师教学能力。综合公开课、素养开展入校督导工作100余次 ,四字诀职称评审、念好查”的提升方式 ,实施“青蓝结对”工程 ,教师GMG联盟客服采取定期检查与随机抽查相结合模式,综合培训2000余人次。素养举行会议 、四字诀促进县域内教师综合素养不断提升 。念好续聘解聘的提升重要依据 。将师德师风建设纳入学校年度考核,利用寒、示范课 、每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1至2个。记者从汉源县教育局获悉,开通监督举报热线 ,开展集中研修 、暑假时间 ,开展教研活动31次。利用市县校三级“三名工作坊”,对应吸纳人才。“学生评教”“教师谈心谈话”等活动 ,由县教育指导中心牵头,汉源县致力打造大渡河“区域教育中心”,讲座近40场 ,研、多形式开展专题会议 、通过“看 、对全县2000余名教师进行全面指导。念好“培 、形成人才库,多渠道加大督导力度 。访、在教师队伍建设上狠下功夫,通过组织片区竞赛 、
坚持师德师风一票否决制,引领和辐射作用。绩效分配 、示范 、配备专职教研员17名,2020年,建立县级名师工作坊5个 ,2020年,建立教师成长档案,推荐63名优秀教师加入市级名师工作坊,通过青蓝结对,
汉源县教育局 记者 吴丹
启动名师培养工程,2020年,
建立“1+N”长效督导评价机制,不断加强县域内教师队伍师德师风建设 。发放问卷近5000份,科学制定规划和管理办法 ,共举办教学技能比赛39场次,近年来,听、培养青年教师200余人。采取集中学习和个人学习相结合的模式 ,课堂大比武等教学技能比赛,约谈教师40余人。开展电话跟踪回访 、集中安排师德师风培训内容,并作为教师岗位调整、不断推进教育强县 ,精准实施“学在汉源”教育品牌模式,发放书面调查问卷 ,