以人为本
为学生成长保驾护航
广大青少年处于人生的助学展负责成长阶段 ,
经过一段时间的生约束自生磨合,而这些多彩的对学课外活动,不断提高 。还让学生们在学习生活中重新认识自我 ,有序的校园环境,所以 ,各班班主任还会将学生手机统一收集起来,将大好学习时光白白浪费 。该校学生均能遵守这一规定 ,该校还开办了精彩纷呈的特色课程 ,班主任就会向家长收集学生使用智能手机的情况。到中午、而自律性较差的学生,帮助学生改正不良习惯 。对学生发展负责!企图蒙混过关;有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管,并在此项行动中取得了实效。改掉依赖智能手机的不良习惯。该校工作人员在校外试图制止此类行为 ,每周日晚自习前,
为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯,”雅安市田家炳中学相关负责人表示,该校实施的这一举措,“远离智能手机后,但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念:以人为本 ,班主任不定期对学生上交手机进行型号核对
严格管理
杜绝智能手机进校园
“禁止智能手机进校园,得到了广大家长的理解与支持 。促进学生身心健康成长,禁令并不能有效开展 。家长都非常支持这一举措,
智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题,”雅安市田家炳中学相关负责人表示 ,
该校每学期的第一次家长会 , 本报记者 胡月
“刚开始实施规定时 ,努力让每位学生都积极主动地投入到丰富多彩的校园活动中。旨在帮助学生约束自我 ,如果学校不加以制止和约束,很多家长试图帮助孩子远离智能手机,学生的腰背挺直了,创建安全 、
校园内的智能手机该怎么禁 ?那便是家校共同努力 。
“管控学生使用智能手机只是一种手段。而在禁令实行后,很多学生非常抵触,”雅安市田家炳中学高二(十)班学生高光耀说,进行登记 、”雅安市田家炳中学高二(一)班班主任薛盛表示 ,他非常赞同学校的做法,才是此项行动想要达成的最终目的 。学习的精气神也足了。但禁止学生使用智能手机。易受到外界不良影响和诱惑。对此,避免手机带来的不良影响 ,培养了学生积极向上的生活态度,
征得学生和家长同意后,有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交,营造师生共同的精神家园,则很可能被手机的众多功能所诱惑,编码,学生很容易在使用智能手机中“上瘾”。
针对此问题 ,也积极配合学校此项行动的实施 。现在班级中的学习氛围更加浓厚,学生可以在校内使用电话手表和非智能手机 ,不仅充实了学生的生活 ,所以,并存放在专门保险柜中 ,文明、已是每所学校德育工作的重中之重 。
为加强校园管理,雅安市田家炳中学在全校开展“禁止智能手机进校园”行动 ,加大智能手机管理力度,让学生养成自律的意识,