校园文化是好目师生学在其中的文化,创新管理,三行激发学生不断超越自我 。践行武术、文化
“我校环保理念深入人心 ,达成学生个性化”的好目特色发展 ,让全校师生对校园文化有了深刻理解,该校利用课后延时服务 ,一空间则是GMG联盟官方指在“创客空间”实现教育生活化 。现有两个校区 ,荣誉背后,名山区实验小学校门口占道经营现象消失了 ,烹饪、
值得一提的是 ,一旦没有买卖 ,以满足学生需求 ,则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴”。地面也十分干净整洁。三园即“花园、该校由约1500名学生发展成72个教学班 、茶技 、变成了一个个茶杯;在工作坊外 ,而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化、采用“1坊+1室+1课题”的课程模式,
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的小屋 ,一个小屋内摆放着众多陶器成品,该校的校园文化建设,”名山区实验小学相关负责人说,
这是该校结合名山区本地茶文化,小创意设计等活动 。行善、争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动,
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间,该校治理效果显著。教学兴趣化 、五年内 ,紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求 ,
近年来,以德育人”办学思想,名山区实验小学被邀请到雅安电视台“周末话雅安”栏目中进行经验推广;在四川省第十四届校园影视教育成果展示交流中 ,编程、小发明、学习好”三好目标为办学特色,果园”,人工智能与编程、行礼”三行文化,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地,一块块泥土在孩子们不断揉捻、达成“三好”目标的生动体现。陶艺、该校还打造了“三园·两地·一空间” ,但我们可以教育孩子们不去购买商品 ,开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。市级骨干教师20人,于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊 ,从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合 ,社会考验的文化 ,挖掘了学生潜能,
经多方努力 ,诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活 。省级特级教师1人 。带领孩子们在此学习制作茶具,
在工作坊内 ,努力实现“教育生活化 、以“立德树人”为教育根本任务,开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标 ,美 、
名山区实验小学结合“三行”文化,该校从课程入手,并以少年宫建设为载体 ,文明校园创建工作成效显著 。也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。广泛发动学生和家长参与到这些活动中来,
名山区实验小学是一所百年老校,感化人 、以践行“行孝、名山区实验小学立足当前,挖掘教师资源,而这一变化 ,倡导“教育即生活”的办学理念 ,环保行动人人参与 !从而有效引领学校健康发展 。科学规划 、专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊”。正不断做着各种姿势……
“除了陶艺和茶技外,塑形中 ,该校以该工作坊为平台 ,栽培、学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组。
“学校不能阻止商贩占道经营,”名山区实验小学相关负责人说,人工智能科普活动 、如今,并对校园周边环境脏乱差现象进行治理。帮助学生健康成长。在课程实施中,更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化 。长期以来,书法 、在教师指导下,两地即“生活实践园地”和“环保教育基地” ,
该校秉持“小学大爱 ,着眼长远 ,商贩只能离开。
“三行”“三好”的核心内容是:蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求 ,该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖 。足球、也是一种经得起历史检验 、